Introduction
Dans les parties précédentes, nous avons vu que l'entrée dans l'activité ainsi que de nombreuses situations pouvaient s'appuyer sur une représentation photographique de l'espace. L'utilisation des photographies permet en effet une progression dans la sollicitation des capacités d'abstraction/représentation des élèves, c'est donc une variable primordiale pour les jeunes publics.
Nous vous proposons ici quelques conseils autour de l'utilisation des photos dans l'enseignement des activités d'orientation.
